INTERSSANTE WEETJES en NIEUWS

In een ideale wereld erkent een rijschool het belang van het rijexamen, maar laat zij zich er niet volledig door leiden. Je bereidt leerlingen voor op het examen én op het verkeer daarna. Een nationaal leerplan zie ik in dat licht hooguit als een didactisch hulpmiddel — Geen heilige graal, geen eindoplossing. En precies daar wringt het. Want in de realiteit botsen twee visies frontaal op elkaar. Twee visies, één praktijk Visie A — “Examen gestuurd” focus op examengebied train

Wanneer kennis geen vaardigheid wordt: waarom theorie alleen niet genoeg is om je rijbewijs veilig te halen In deze video gaat Les-by-Mel  kritisch in op het huidige theorie-examen B- Systeem . Waarom zakken zoveel leerlingen, ondanks intensief leren? En testen we met het theorie-examen nog wel verkeersinzicht— of vooral het vermogen om details en uitzonderingen uit het hoofd te leren? Les-by-Mel stelt scherpe vragen bij de manier waarop theorie wordt getoetst en onderzoekt w

Wat is de échte taak van een rijschool? Draait rijles om het opleiden van goede, zelfverzekerde bestuurders voor het dagelijks verkeer , of vooral om het afleveren van examen klare kandidaten die optimaal presteren bij het CBR-examen ? Twee visies op rijopleiding, twee totaal verschillende resultaten. Waar kies jij als rijschool voor te staan? Examen klaar of levenslang bestuurder? De ongemakkelijke waarheid. Ik ben het eens met de gedachte dat leren rijden méér is dan al